Historiens (mangel på) mangfoldighed

Kvinder er skubbet ud af vores historiske vidensbank. Det er hørt før. Men passer det? Eller usynliggør præmissen i stedet fortidens ikkekristne, børn, dyr, klimafilosofi osv? Det mener tre historikere: “Det kunne være nyttigt med en analyse af historieundervisningen i folkeskolen og gymnasierne, som ikke kun talte navngivne mænd og kvinder, men som undersøgte diversiteten af perspektiver, stemmer og temaer, der behandles.”